29日，在由重庆市科协与福建省科协、上海市科协等共同主办的“第十一届海峡两岸科普论坛”上，国家杰出青年基金获得者、苏州大学孙立宁教授在接受记者采访时称，随着5G的应用， 预计在5年内可普及远程遥控机器人做手术。
据了解，苏州大学机电工程学院院长孙立宁教授是国家杰出青年基金获得者、国家“863”计划微纳制造技术主题专家，是我国机器人研究领域的专家。
手术机器人的普及需有专用医疗网络
孙立宁告诉记者，“达芬奇”是商业化最为成功的医疗机器人之一。虽说目前已有机器人参与到手术中，预计在5年内才能真正普及，并实现远程遥控机器人做手术。要实现的这样的目标，“必须有两个保证，一个是硬件的保障，一个是软件也就是技术的保障。”
首先，硬件主要是指5G网络。“要保证5G的医疗网络与一般的商用网络区分开。”孙立宁称，目前他们做的机器人远程遥控手术主要是在研究领域，比如专家在北京，遥控在延安的机器人来做手术。现在的网络有2-3秒的延时，5G应用后延时不存在了，但必须保证网络的连续，万一断了怎么办？所以建立应用于医用机器人的专用网络是前提。
其次，软件主要指技术层面。“比如在做手术前，要事先仿真模拟一下。而且，手术现场也是有医生的，只是现场的医生护士水平可能比专家要低。网络畅通的时候，外地专家就遥控机器人去做，一旦发生问题，当地的医生立马急救，可能手术效果不是那么好，但能保证手术基本完成。”
“在普及前，就需要制定一个应急的标准，机器人一旦故障怎么办？当然，在手术现场，机器人主要还是起辅助作用，医生并不离开。”孙立宁说，就目前的研究状态来看，预计在5年内，可普及远程遥控机器人做手术。“我们团队研发的手术机器人，已经跟华为建立合作伙伴关系。5G网络和远程医疗的结合，我认为在5年之内能够实现。而腹腔手术和骨科手术，是近期会率先得到示范应用。”
青少年机器人培训不能纯商业化
近年来，青少年机器人培训机构如雨后春笋般冒出，越来越多的家长心甘情愿掏钱来给孩子上培训班。孙立宁认为，机器人培训从刚性的发展来看是对的，但脱离了教育目标、纯商业化的培训他并不看好。
“要想清楚一个问题——我们让孩子学习机器人的目的是什么？我认为应该是要提高创新力、动手能力、思维能力、合作能力，甚至要对学科知识有帮助。”孙立宁解释称，比如说每堂课要设定目的，获得什么知识点，但如果这个机构不专业，不懂教学，拿几个机器人让孩子玩，没有很好的培训，那就只是玩，用了很多时间却没有启发能力。所以，他认为这种培训应该要有标准。
孙立宁说，正是看到这样的需求，“国家相关机构也正在制定中小学教育机器人培训标准，标准要求教师对这一学科有一些背景，对教育有一定理解。并帮助设置好课程体系、教材、课件、教具，这样学生们才能学到东西。”他表示，预计最近一两年相关标准将会陆续发布，并且不断完善和修改。
建议重庆引进机器人高端人才团队
作为我国机器人领域的专家，孙立宁对刚闭幕不久的首届智博会表示肯定，“我们看到了重庆发展智能化产业的决心，我们也希望把技术转移到重庆，目前还在探讨。”
孙立宁表示，重庆在机器人产业上的布局是对的，也具备了一定的优势，比如机器人的检测中心重庆就有。而重庆发展机器人产业的区县，孙立宁也去过好多次。
对于重庆在机器人领域人才的短板上，孙立宁也提出了自己的建议：“我们看到已经有学校在建立机器人相关的学科，这是正确的。另外，也可以通过招商引资成团成批的引进高端人才团队。人才进来了，自然会辐射带动很多人，形成一个良性的循环。”
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